Kadın | Konular | Kitaplık | İletişim
Her Yaş Çocuklar için Etkinlik ve Deneyler 2
GAZETE KAĞITLARI İLE YAPILACAK BAZI ÇALIŞMALAR:
(Bu çalışmalar farklı gün ve haftalarda yapılabilir. Yıl içinde üç-dört kez tekrarlanabilir.)
Gazete sayfalarını gelişigüzel yırtmak. (her yaş için)
” ” ” kesmek. (4-6 yaş; bir-iki ay sonra 3-4 yaş)
” sayfalarındaki resimlerin çevresinden yırtmak. (her yaş için)
” ” ” ” kesmek. (4-6 yaş; bir-iki ay sonra 3-4 yaş)
Dergi ” ” ” yırtmak. (3-4 yaş)
” ” ” ” kesmek. (4-6 yaş; bir-iki ay sonra 3-4 yaş)
Yırtılan ve kesilen resimler her çocuğun dosyasına ya da adı yazılarak bir zarfa konur.
Ertesi gün bu resimler büyük resim kağıdına yapıştırılır.
Bu resimlerden bir kompozisyon yaratılabilir.
Başka bir gün yine bu yırtma ve kesme çalışmaları yapılır.
Bu kez tüm resimler bir araya toplanır, ertesi gün büyük bir kraft (koli paket kağıdı) kağıda yapıştırılır. (Grup çalışması)
Dergi sayfaları gelişigüzel minik minik yırtılır. (her yaş grubu için)
Bunlar bir zarf, kutu ya da poşette saklanır. Her çocuk için ayrı ayrı.
Ertesi gün bu minik kağıt parçalarıyla mozaik çalışması yapılır.
Aynı çalışma grup çalışması olarak büyük bir resim kağıdına yapılabilir.
Dergi sayfalarındaki insan, araba, koltuk, ağaç vb. büyük resimler düzgün şekilde parça parça öğretmen tarafından (önceden) kesilir. Bu resim parçaları masanın üzerine konur. Çocuklara A4 kağıdı ve prit verilir. Çocuklar bu parçaları birleştirip resmin bütününü oluşturup, yapıştırırlar.
FEN DENEYLERİ
Sabah okula gelir gelmez her çocuk plastik bardağa su doldurur. Bu plastik bardaklar buzluğa konur. (her yaş grubu için)
Deney saatinde buzluktan bardaklar çıkarılır. (Tepsi, kağıt havlu, suyu emen bir masa örtüsü önceden hazırlanır.) Masanın üzerine konur.
Saate bakılır; akrep ve yelkovanın yeri akılda tutulur. Büyüteçle de buzun erimesi yakından incelenebilir.
Suyun bardaktaki sıvı hali, buz hali (katı), erimeye başlaması ve tamamen erimesi fotoğraflanıp, panoya asılır. (maddenin halleri, zaman kavramının somutlaşması için)
Ertesi gün ısıya dayanıklı büyük bir kaba su konur.
Fotoğraf makinesi her aşamayı çekmek için hazırlanır.
Etkinlik saatinde kaptaki su çaydanlığa dökülür. Çaydanlıktaki su ısıtılır.
Ilık haldeyken su tekrar aynı kaba boşaltılır. Çocuklar sıra ile kaba hafifçe dokunurlar, sıcaklığı fark ederler.
Kaptaki su çaydanlığa boşaltılır ve bu kez kaynatılır. Çocuklar çaydanlıktan çıkan buharı görürler.
Uzun bir süre su kaynatılır. Tekrar kaba boşaltıldığında suyun azalmış olduğu görülür. (Çocuklar masanın etrafında ve biraz uzakta durarak bakarlar)
Turşu yapımı. Bunun için alınmış olan sebzelerin miktarları, renk, şekil, koku, tat vb.; kullanılacak kavanozların büyüklüğü, adedi vb. konuşulur.
Turşu yapımının her aşaması fotoğraflanır.
Reçel yapımı.
Turşu yapımındaki aşamaların aynı yol izlenir. Reçel yapımının her aşaması fotoğraflanır.
Kağıt peçetenin üzerine kuru yemiş çeşitleri konur. Beş-on dakika beklenir (bu sırada şarkılar söylenip, parmak oyunları oynanabilir). Hangi kuruyemişin daha çok yağ bıraktığı gözlemlenir. Koklar, inceler ve yerler. Sonrasında da koku, şekil ve tatları; benzerlik ve farklılıkları; hangi yemek ve tatlının yapımında kullanıldığı konuşulur.
Geniş, derin ve su dolu bir kabın içine mantar, plastik, tahta, metal vb. maddeden yapılmış nesneler konur. Bunlardan batan, suda sabit duran ve yüzen cisimlerin hangileri olduğu belirlenir.
Sulu boyalar ile ana renkler boyanır. Daha sonra karıştırarak ara renkler bulunur.